On-line рубрика «Национальная электронная библиотека (НЭБ) представляет»
«Я учусь и учителей себе требую»: преобразования Петра I в сфере образования
Подходит к концу год празднования 350-летнего юбилея Первого Императора Всероссийского Петра I. Много событий, праздников, фестивалей, конгрессов, проектов, мероприятий прошли по всей стране, посвященные этой знаменательной дате. Много интересного и познавательного можно было узнать, посмотреть, прочитать о великом реформаторе России.
Личность Петра I велика и неоднозначна. За годы своего царствования Петр провел много реформ государственного устройства и уклада жизни населения. Новый спецпроект «Я учусь и учителей себе требую» - https://greatpeter.rusneb.ru/ Национальная электронная библиотека (НЭБ) посвятила реформам Петра I в области образования.
«Не вынося оценок и не делая выводов, поговорим сегодня о проектах царя Петра в области образования. О том, чему и как учили его самого и его сверстников; о том, что государь изменил в системе обучения на всех уровнях и для разных сословий. О том, что в этой области у него получилось, и о том, что по прошествии времени оказалось нежизнеспособным» - из предисловия к проекту НЭБ «Я учусь и учителей себе требую».
Сам Петр I учился всю жизнь, начиная с 5-летнего возраста. Первыми учителями его были: дьяк челобитного приказа Н. М. Зотов, Лефорт, Тиммерман. Последние учили его геометрии и фортификации. Будучи еще мальчиком, не любил попусту тратить время, он постоянно чему-то учился, во что-то полезное играл.
Начальник экскурсионно-методического отдела Государственного музея истории Санкт-Петербурга Ольга Слепенкова рассказывает, что «государь, который за свою жизнь обучился 14 ремеслам, картограф, фортификатор, каменщик, плотник, часовщик, сожалел только об одном – лапти плести не научился».
Царь на протяжении всей жизни тянулся к наукам и государственным делам. Он был волевым энергичным человеком. Хорошо знал историю, математику, изучал финансовое дело, любил работать физически, на его руках всегда были мозоли. Петр прекрасно разбирался в кораблестроении, военно-морском деле, артиллерии и фортификации.
Петр понимал необходимость экономических, государственных, культурных преобразований в России. Поэтому реформа образования была для Петра 1 не менее важной, чем военная, государственная или экономическая реформа из-за того, что страна нуждалась в квалифицированных кадрах. Введением реформы образования Петр 1 пытался создать собственную кузницу кадров.
Русский историк Сергей Михайлович Соловьев так говорил о гении Петра: «Гений Петра выказался в ясном уразумении положения своего народа и своего собственного как вождя этого народа… что его обязанность вывести народ из этого печального положения посредством цивилизации». А достичь этого можно было, только обучив все слои населения страны, а главное детей знати, дворян.
К большой досаде Петра I дети дворян не особо желали учиться. Хотя в 1714 году Петр издает указ, о том, что дворянские дети могут отправляться за границу для обучения различным специальностям за счет государства. Но многие дворянские дети пытались уйти от обучения. Тогда Петр официально запретил недорослям жениться до тех пор, пока не усвоят необходимые для службы Отечеству знания. «Послать во все губернии по несколько человек из школ математических, чтоб учить дворянских детей цифири, геометрии и положить штраф такой, что невольно будет жениться, пока сего выучится». И с 1714 года священникам было запрещено совершать обряды венчания молодых пар без письменного свидетельства об окончании юношей школы.
Спецпроект «Я учусь и учителей себе требую» затрагивает вопросы допетровского образования в России, раскрывает факты «большой перемены» реформирования образования. Создание навигацких школ, куда принимали подростков всех сословий. Навигацкая школа была любимым детищем царя.
Большое внимание в спецпроекте «Я учусь и учителей себе требую» уделено книгам и учебникам той поры. Даны ссылки на полные тексты первоисточников, оцифрованные копии которых хранятся в фондах библиотек России. Это учебники, учебные пособия по естествознанию и математике, по военному делу, истории и гуманитарным наукам и др. В открытом доступе можно познакомиться с третьим изданием «Юности честного зерцала», составленное Гавриилом Бужинским при участии в его переводе и редакции Я.В.Брюса и И.В.Паузе, выпущенное в 1719 году.
Потребовалось много времени и много реформ, чтобы российская школа выстроилась как система, а в обществе выросло уважение к профессиональному и светскому знанию.
«Я учусь и учителей себе требую»: спецпроект о том, как Петр I реформировал образование. – Текст: электронный // НЭБ. Национальная электронная библиотека. – URL: https://greatpeter.rusneb.ru/
В библиотеках города можно найти и почитать книги о Петре I и его реформах:
- Баггер, Х Реформы Петра Великого : обзор исследований / Х.Баггер ; пер. с дат. В.Е.Возгрина; вступ. слово и редактор В.И.Буганова. – М.: Прогресс, 1985 с. . – Текст: непосредственный
- Балязин, В.Н. Петр Великий / В.Н.Балязин. – М.: ОЛМА МЕДИА групп, 2007. – 190 с., ил. – (Неофициальная история России) . – Текст: непосредственный
- Демкина, М.Н. Эпоха Петра I / М.Н.Демкина. – М.: Мир книги, 2007. – 238 с., цв.ил., портр.. – (История России). – Библиогр.: с.235-236. - Текст: непосредственный
- О реформах Петра I : сб.документов / сост. В.И.Лебедев. – М.: СОЦЭКГИЗ, 1937. – 374 с. . – Текст: непосредственный
- Россию поднял на дыбы : [сборник : посвящается Петру I 6 в 2 томах] / сост., предисловие Н.И.Павленко. – М.: Молодая гвардия, 1987. – Текст: непосредственный.
В книгу вошли произведения, отражающие картику петровского времени, реформы и преобразования Петра Великого: роман А.Толстого «Петр Первый», документы и свидетельства того времени – «Гистория…» князя В.Куракина, «Разсуждение» П.Шафикова, «Записи» И.А.Желябужского.
- Труайя, А. Петр Великий / Анри Труайя; пер. с французского И.Щегловой; оформление художника С.Ляха. – М.: ЭКСМО, 2004. – 448 с.: порт.,фот.,ил.. – (Русские биографии). – Текст: непосредственный.
